Esta semana realizamos o trabalho de campo da interdisciplina de Educação de Jovens e Adultos no Brasil.
Fomos entrevistar professores que dão aulas nessa modalidade de ensino.
Ao conversar com estes professores notei seu empenho, em antes de mais nada, manter o aluno na escola. Pois, a taxa de desistência ainda é bastante elevada.
Depois, o que mais me chamou a atenção foram as tentativas de motivar o aluno e de trazer assuntos que refletem o seu dia a dia.
Em uma das aulas que assisti a professora propôs um relato do dia, de quem quisesse falar.
Vi que muitos não falaram e ao perguntar, eles responderam que não haviam feito nada de interessante.
Ao que a professora lhes disse, como não? Só o fato de vocês trabalharem o dia todo e ainda virem para a aula a noite já é algo não só interessante mas de uma força de vontade muito grande.
Depois quando fomos conversar, notei na fala da professora claramente a tentativa de motivá-los, de aumentar sua auto-estima, pois segundo ela a falta de motivação e a descrença em si, faz com que o aluno abandone a escola.
Gostei bastante desta atividade pois ela me possibilitou ver de perto a realidade de uma modalidade de ensino que não conhecia.
Assinar:
Postar comentários (Atom)
Desafios da inclusão na escola contemporânea
Quando iniciou-se o processo de implantação da Educação Inclusiva nas escolas regulares, evidenciou-se as profundas transformações que se f...
-
Ninguém nasce consumista. Infelizmente, e com uma velocidade incrível, nossas crianças são bombardeadas diariamente com propagandas que f...
-
O texto de Rays busca definir o ato de planejamento de ensino numa perspectiva mais profunda e pragmática. No quadro abaixo, segue uma an...
-
A Constituição federal de 1988 determina em seu art.23 a obrigatoriedade de proteção e integração social da pessoa portadora de deficiência....
Nenhum comentário:
Postar um comentário