Sugestão de filme

O filme que escolhi foi “O jogo de imitação”, sou professora de História e trabalhei este filme com meus alunos do nono ano, quando estávamos estudando a II Guerra Mundial.

I filme narra a história de Alan Turing, matemático, cientista da computação e criador da chamada “Máquina de Turing” um dispositivo responsável por decodificar mensagens criptografadas. Foi Turing quem criou o logaritmo, base da computação atual.

Com essa máquina, Turing conseguiu interceptar e decodificar as mensagens trocadas entre os alemães e antecipar os passos do exercito de Hitler.

Durante a atividade chamei a atenção de meus alunos para o fato de Turing não ser muito conhecido do público em geral, apesar de seu grande invento, da importância desta descoberta para a época e para nós nos dias atuais.

Refêrencias

O Jogo de imitação. Direção: Mortem Tyildum. Reino Unido, EUA: The Weinstein Company, 2014. 114 min.

Escolas Asas e escolas gaiolas

Escolas Gaiolas	Escolas Asas
Feitas para pássaros desaprenderem a voar	Não amam pássaros engaiolados
Para que fiquem sob controle	Amam pássaros em vôo
Tem dono	Dão aos pássaros coragem para voar
Podem ser levados onde o dono quiser
Deixam de ser pássaros pois perdem sua essência, o vôo.

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O autor fala que, para a maioria das pessoas ter uma boa educação é aprender os conteúdos transmitidos na escola. concordo com ele quando ele diz que isso não é educação. Educar é dar subsídios para que meu aluno consiga resolver seus problemas cotidianos e mais do que isso, dar a eles meios de se sentirem felizes e plenos enquanto seres pensantes e sociais.

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Uma das postagens que fiz foi sobre um projeto que realizei com meus alunos do oitavo ano sobre brinquedos antigos. Fiquei muito feliz com o resultado pois, as alunas ao colocarem e pratica o projeto puderam interagir com os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. A troca de experiências e de vivencias que elas tiveram naquela tarde tenho certeza, serão levadas adiante em suas vidas.

Apresentação projetos de pesquisa

Hoje apresentamos nosso projeto. Nossa questão norteadora era: "O voto no Brasil deve continuar sendo obrigatório?"

A troca de ideias foi bastante produtiva, entramos em contato com os mais diversos assuntos ao entrarmos em contato com os projetos das colegas.

No que se refere ao nosso trabalho, levantamos várias questões e debatemos com os outros grupos. Acredito que foi bastante produtivo a troca de ideias e informações. 

Hora do conto e lanche saudável

Hoje as alunas do nono ano da escola vieram fazer uma Hora do conto com as turmas de primeiro ano. A história escolhida foi O sanduíche da Maricota!
Aproveitamos e fizemos um lanche coletivo. Cada aluno escolheu o que colocar em seu sanduíche.

Sobre a Síntese reflexiva

A síntese reflexiva para mim significa o fechamento das atividades do semestre, o momento em que passo a refletir sobre minhas aprendizagens e sobre minha prática pedagógica. Durante o percurso percorrido até agora o que mudou foi a maneira como encaro e como realizo a síntese. Se no primeiro semestre havia a duvida e o medo de fazer algo errado, agora ao se passar alguns semestres escrevê-la se tornou mais fácil.

Acredito que na escrita e na apresentação da síntese aprendemos a nos organizar e a expor nossas ideias e aprendizagens. E também a socializar o conhecimento com nossas colegas de curso. Durante as apresentações recolhi várias ideias que utilizei em minha sala de aula e os resultados foram ótimos.

No início do curso com certeza a dificuldade de colocar as aprendizagens no papel e a pressão da apresentação foram marcantes. Agora, com o passar do tempo as aprendizagens vão se consolidando e fica mais fácil tanto escrever, quanto apresentar.